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高等教育心理学试题及答案小说txt全集免费下载
1、而是以儿童对教育内容的领会或掌握为其中间环节，并经过一定的量变质变过程。
2、高等教育心理学研究的具体方法①观察法②实验法③个案法④调查法 实验法：不仅揭示问题是什么？还能揭示问题的根源为什么？（控制；操作自变量；观察因变量）实验法运用的核心是实验设计；实验设计应遵循：①随机化原则；②局部控制的原则。
3、教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
小学教师招考教育学心理学试题含答案
A 教育观察力 B 言语表达能力 C 注意分配的能力 D 教育想象力 小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明_______BC_______。 A 小华非常淘气 B 老师教育方法不当 C 老师缺乏教育机智 D 老师缺乏教育想象力 王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。
在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 1教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
解析：课外活动是学生在课堂之外进行的学习活动，其目标实现主要依赖于学生的主动参与和积极性。虽然教师在其中起到主导作用，但学生的积极主动性才是关键因素，它决定了课外活动的效果和质量。
《教育心理学》 形成性考核册作业 4 参考答案 简答题（每题 5 分，共 35 分） P279 1 、什么是品德？品德形成的心理实质是什么？ 品德是道德品质的简称。是指个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的稳定特点，是稳定的道德行为需要与为满足这种需要而掌握的稳定行为方式的统一体。
《教育心理学》试题集之简答或论述(含答案)2
简答维果斯基的发展性教学主张。前苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。
环境：环境对个体的心理发展有着十分巨大的影响，包括自然环境和社会环境两个方面。良好的环境可以促进个体心理的发展，而不良的环境则可能阻碍其发展。教育：教育是制约学生心理发展过程、方向、趋势、速度和程度的重要因素。通过有目的、有计划、有组织的教育活动，可以系统地促进学生的心理发展。
答案：教育的本质属性是有目的性地培养人的社会活动。这一属性将教育与其他社会现象区分开来，强调了教育的目标性和对人的发展的关注。简述教育的社会功能。答案：教育的社会功能主要体现在以下几个方面：政治功能：教育通过培养政治人才、传播政治思想和意识、制造社会舆论等方式，服务于一定的政治目的。
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